【摘 要】由于西方的价值观念和生活方式对我国的民族传统文化造成了严重的冲击，很多人对“洋节”采取接纳态度，不重视本民族的传统节日。教师不能忽视了中国传统节日对孩子们的影响，对传统节日文化应该发掘其间的新内涵。同时，在传统节日文化的基础上，拓展传统文化教育资源，将幼儿理解和接受的传统文化知识融入到幼儿园的一日活动中。
【关键词】中国传统；节日风俗；幼儿园；一日生活
中国是一个历史悠久的民族，中国的传统节日沉淀了千百年的传统文化，反映了中华民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族对生活的美好愿望与憧憬。比如，春节回家过年，端午节吃粽子，中秋节赏月等，这些节日里充斥着许多文化内涵，可以说中国人的各种情感都融入到了传统节日里。在开放的今天，西方的价值观念和生活方式对我国的民族传统文化造成了严重的冲击。比如有很多孩子知道万圣节却不知道清明节，很多年轻人过情人节却忽略七夕节等等，其实中国人在对“洋节”采取接纳态度的同时，也不应冷落自己的传统节日，它代表着我们的传统文化，是民族文化精神的重要载体。
作为教育者的我们对传统节日文化，应该发掘其间的新内涵。在传统节日文化的基础上，拓展传统文化教育资源，把一些便于幼儿理解和接受的传统文化知识融入到幼儿园的课程教学中来。
一、择优选材，开展生成课程
《纲要》中指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”这就要求广大教师在选择传统节日文化时，要充分考虑活动内容的适宜性和趣味性，而课程的灵活性要求教师尊重幼儿，不再是教师单方面预设活动，而是通过对幼儿的细致观察，从中捕捉有教育价值的内容，并及时分析研究，从而设计相应的活动内容。
例如在“中秋节”的主题活动中，笔者先和幼儿进行讨论，了解幼儿对于中秋节已有的知识经验掌握情况，笔者发现孩子们对于中秋节的要吃什么做什么都有所了解，但是对于中秋的意义却知之甚少，所以首先我设计了一节教学活动，通过图片、视频和讲故事的方式让幼儿了解中秋节，知道了嫦娥奔月的神话故事，并且感悟中秋节蕴含的团圆的美好寓意；接着针对幼儿的年龄特点，我们发现他们对于美味的月饼比较感兴趣，于是又产生一制作月饼的活动，先说说自己最喜欢的月饼，然后师生一起动手制作月饼，最后自己制作一个月饼盒带回去和家人一起品尝。通过这样一系列的活动，丰富了幼儿对于中秋节的认识，还亲手制作了好吃的月饼，让幼儿更了解中秋节这一传统节日文化的丰富内涵。
二、节日文化照进区角游戏
（一）创设富有园本特色的区角，让幼儿体验传统节日活动
如清明节，我们和幼儿共同收集风筝制作材料，设计制作风筝；元宵节，自制内陷丰富的各色汤团。
（二）开展富有园本特色的主题活动，让幼儿了解传统节日文化
幼儿园内开展主题活动要面向全园，但是小中大三个年龄段的幼儿从认知、技能、情感等方面都存在很大的差异，所以在设计活动时教师应根据不同年龄段幼儿身心发展的规律设计与之相匹配的活动，制定相应的目标与内容，充分体现了教育的有效性、递进性和层次性。
如在“红红火火过大年“主题活动中，小班幼儿年龄小，各方面能力较弱，所以我们主要着重在幼儿对传统节日文化的兴趣培养，品尝分享节日美食；中班幼儿要重在语言表达能力的培养，在前期开展问卷调查等活动，请小朋友来介绍各自家乡的春节传统风俗，学说新年祝贺语等；大班幼儿动手能力较强，结合各地富有特色的传统风俗，开展了制作春联贴春联、打莲湘、舞龙等活动。通过一系列的活动加强了幼儿对传统节日文化的了解，激发幼儿对中国传统节日的喜爱之情。
三、家园共育，将节日风俗与亲子活动的有效融合
（一）家园互动，搭建节日风俗教育舞台
为了赢得家长的支持，我园采用多种形式宣传家园合作对幼儿进行传统节日教育的重要性和作用，如家长会、家校通、博客等，并通过制作活动展板来讲解中秋节、端午节、重阳节以及新年等节日的含义。
（二）有效利用家长资源，搜索节日风俗教育资源
在开学初，我们都会利用调查表、自主报名、网站发帖等多种形式，让家长填写在每个节日活动中可提供的各种资源，包括社会资源、物质资源及人力资源，并尽可能将家长资源从幼儿的父母拓展到亲朋好友，甚至更广泛的范围。然后，我们将调查结果进行汇总、整理，筛选出有价值、有实效的资源，纳入到各个民间节日活动的计划之中。
（三）亲子共同参与活动，体验节日风俗教育的魅力
我园结合每个传统节日开展形式多样、内容丰富的亲子活动，邀请家长走进校园，亲身参与活动，在增加亲子感情的同时，也有助于节日活动的深入开展，将节日风俗习惯植入到幼儿的心中，充分感受家乡节日风俗的魅力。
《綱要》中强调要尊重孩子的直接经验，通过将节日风俗渗透于幼儿园的主题活动，丰富幼儿的知识经验，体验到民间风俗和节日的欢乐，感知到传统文化的丰富内涵，这正是尊重孩子的一个充分表现。通过将传统节日渗透到幼儿园的主题教学活动中的形式，让幼儿了解我们的传统节日，承担起弘扬传统民族文化的重责。
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