【摘 要】阅读是教学中非常重要的一项教学内容，在小学语文教学中更是如此。小学阶段学生阅读习惯的培养是非常重要的，教师要充分发挥自身的引导作用，鼓励学生勤于阅读，帮助学生养成善于阅读的习惯，促进学生形成良好的阅读兴趣和习惯。本文从小学生语文阅读习惯培养的重要性入手，提出了小学语文阅读习惯培养的策略。
【关键词】小学语文；阅读习惯；重要性；策略
小学生阅读习惯的培养是非常重要的一项教学任务。作为小学语文教师，在教学过程中要重视学生阅读习惯的培养，注意帮助学生养成良好的阅读习惯，这样才能够应对未来的语文教学。阅读是学生获取外界信息的一个主要的方式，阅读的过程也是学生搜集和整理信息的过程，是丰富学生阅读量的一个过程，对学生未来的语文学习有着十分重要的意义和作用。
一、小学语文教学中学生阅读习惯培养的重要性
小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期，学生阅读独立能力的培养是小学阶段最为重要的教学内容之一，教师在教学过程中要运用多样化的阅读教学方法，引导学生积累丰富的语文阅读素材。同时，注重学生阅读情感的培养，提升学生的阅读理解能力，让学生在阅读的同时积累更多的情感素材，为今后的写作教学奠定坚实的基础。
良好阅读习惯的培养，能够丰富学生的知识，增长学生的见闻。阅读是学生获取信息的重要渠道，小学生课内外阅读的过程就是学生搜集整理信息的过程，学生通过大量的阅读，积累更多的素材，丰富自身语言积累的同时，也能够更好地提升写作能力。
良好阅读习惯的培养，有助于学生良好品格以及健全人格的形成。借助书籍的力量，用书中的美好的人物形象引起小学生的情感共鸣，能让他们真正的领悟到读书的魅力。同时，这也有利于促进小学生良好的思想品格的形成以及人格的健全。
二、小学语文教学中学生阅读习惯的培养策略（一）保证充足的读书时间
小学阶段学生的阅读能力有限，阅读速度也是比较慢的，因此无论是家长还是老师，都要给予学生充足的读书时间，保证学生可以全身心地投入到读书的过程中，充分汲取书中的养分。
首先，在课堂教学过程中，由于课堂教学的时间有限，很多教师都会省略课堂阅读的过程，认为课堂上的阅读浪费时间，也没有任何的教学效果。然而，事实并非如此。教师要善于利用课堂时间让学生阅读，充分利用课堂教学的几十分钟时间，让学生在限定的时间内读完某一段落的内容，并表达出自己的见解。如在小学语文《比尾巴》一文的学习过程中，在学习了基础的生字词内容之后，教师要给学生一定的时间进行课堂阅读，让学生有足够的时间去读书，通过阅读的过程了解课文内容，把字词学习融入到具体的语言环境中，去认真体会理解，最终学会运用。限定时间的阅读能够让学生产生一定的紧迫感，帮助学生养成不拖沓的学习习惯，对学生未來的学习有着十分积极的意义和作用。
其次，在家庭阅读过程中，家长也要给孩子们限定读书的时间。以阅读绘本书为例，小学阶段的绘本内容简单，家长可以给学生限定时间让学生每天都有一定的时间拿出来专门阅读。阅读之后，学生还要跟家长分享阅读的收获。在读与说的过程中，学生的阅读能力自然提升，阅读习惯也就慢慢的养成。
（二）营造轻松和谐读书氛围
读书需要一个轻松和谐的读书氛围，如此才能保证孩子们全身心投入、注意力集中，才能够提高学生的阅读有效性。
一方面，在语文阅读课堂上，要给学生营造轻松和谐的阅读教学氛围，如建立班级读书角，让学生将自己喜欢的书籍带到班级进行分享阅读，分享书中的美好词句，分享自己的读书心得，或者在学校范围内开展阅读活动，让学校当中充满阅读的气氛，让学生时刻徜徉在书海里面。
另一方面，在家庭生活中，家长要为教师创设良好的读书环境。家长要放下手机、关闭电脑，拿起书本给孩子树立一个好的形象。同时，家长还可以根据孩子的阅读爱好，开展一些亲子阅读活动，像诗词接龙比赛、成语接龙比赛、你说我猜比赛等。在比赛的过程中，要锻炼学生的语言表达能力。同时，通过亲子活动，家庭的阅读氛围变得日渐浓厚，学生能充分感受阅读的乐趣，激发自身的阅读兴趣。
（三）开展多样化的读书活动
多样化的读书活动对学生阅读习惯的培养有着十分重要的意义和作用。读书活动的开展可以由学校统一安排，也可以有学生自主安排。而这些都需根据我们每学期的课内外阅读课程，以及学生年级段的不同来决定，目的是进一步的培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力。读书活动的开展一定要选好读物，教师可以根据日常学习的内容进行课外读物的推荐，如结合所学诗词，拓展同一作者的诗词阅读；结合名著节选拓展整本书名著阅读，让学生在有限的学习时间内能够积累更多的语文知识。
三、结语
总之，小学语文教学中学生阅读习惯的培养是非常重要的一项教学任务。作为小学语文教师，应充分认识到阅读习惯培养的重要性，采用科学有效的教学措施引导学生快乐阅读、高效阅读，为学生语文综合素养的提升奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]胡爱新.小学语文阅读教学中学生阅读能力培养[A].国家教师科研专项基金科研成果2018（二）[C].北京：国家教师科研基金管理办公室，2018（05）.
[2]王莲芳.小学语文教学中学生良好学习习惯的培养[J].甘肃教育，2018.